忻日子 by Sheena

防疫假一個多月，在爺奶接種第二劑疫苗之後，Ｚ正式成為幼兒園生。


三口組高敏兒初次長時間進入團體生活，最擔心用餐、午覺讓老師們傷腦筋。

或許是已設想了最糟糕的狀況，每次去接，老師總說無大礙。


用餐是首要考驗。好在早點心是三口組Ｚ最喜歡的各種水果，且第一個上學日就跟著同學們，午餐飯、菜、肉都有吃。

然後是午覺。高敏兒從第一個全天（第三個上學日）的輾轉嗚咽幾乎沒睡、第二個全天的啜泣含淚累倒睡著，到第五個全天的與妹子聊天入睡。

以及入園的關卡。從第一日的好奇緊張、第三日的抗拒哭鬧、第九日的肯定說服，到第 11 日（今天）的恐龍蹦跳，皆早八推播給爺奶。


高敏感高需求Ｚ的幼兒園上學記，這兩週算是達陣，期待接續更多的火花。



▍文字語言的魔力 


他們說，文字能補足本命欠缺的。

這個不喜歡吃飯菜的孩子，遇到的老師之一姓范，之二姓蔡。

才兩週已不再是三口組俱樂部成員（撒花



▍所謂蜜月期 


第一個上學日是週五，半天。

約莫七點，Ｚ自己醒來（大概發現媽偷溜下床），刷牙、洗臉，一家仨出門。

20 分鐘車程，吃早餐、看街景，還哼唱歌。到目的地，以出門玩樂的愉快模樣和隊友說再見。

入園之前再一個大抱，告訴他：「mama 的魔法親親會一直陪著哦。」

十二點多去接，老師評語：「雖然有些緊張，但整體情緒是穩定的。非常喜歡律動。午餐跟著大家一起，飯、菜、肉都吃了。」

整個上午的緊張情緒和放電活動，回家路上就睡著。

第一個上學日，算是過關。


週末過後，第二個上學日，也是半天。

Ｚ又發現媽偷溜下床，自己醒來。

一家仨出門，20 分鐘車程，一樣吃早餐、看街景，哼唱歌。但到目的地後，開始咕噥「不要下車、不要上學」。

在校門口丟出考驗，再一個緊抱，告訴他：「學校有好多遊戲、故事，午餐後 mama 就來囉。」

好在，沒哭，就跟著值班老師入園。

十二點多去接，大概是緊繃了一整個上午，回家路上有些鬧脾氣。

明白這是高敏感孩子的課題，需要時間。


第三個上學日，開始全天。

出門時Ｚ說自己是第一名，到目的地卻哭喊「不要下車、不要上學」。

一手抱小人、一邊揹書包和睡袋，走到角落試著安撫他的情緒。無果，只好繞去旁邊的公園。穩定後，再次回到校門口，又開始拉扯說「不要上學」。

好在，主帶老師出來接，就跟著入園。

準時 16:00 去接，老師轉述午覺沒哭鬧，但輾轉嗚咽幾乎沒睡。

果不其然，等待隊友下班的時候累到鬧脾氣，在小公園瞬間斷電。


第四個上學日，週三。

準備穿鞋出門時，Ｚ嚷著「不要上學」，準備下車時，以「我們去公園那邊看爺爺有在嗎」矇混過去。

繞了一圈，以為緩慢往校門口移動就可以，結果在 500 公尺外就不動。

幾個小朋友陸續到園，Ｚ看著、緊摟媽。主帶老師出來，抱過去，他瞬間崩潰。

知道這是孩子成長的過程，我快步離開。才進捷運站，手機螢幕就閃爍學校的電話號碼，以為要被退貨，心跳漏了一拍。

好在，是讓為娘心安的訊息，說入園後很快就轉移注意力。


第五個上學日，至第八個上學日，情景皆差不多。

早上要入園總有一番掙扎，尤其國慶連假後，不過老師轉述，每天崩潰的時間都有縮短。

回家前，總能笑著和老師約定「明天見」。


第九個上學日，第二個週四。

下車後Ｚ就一直自語「不要去找老師」，順著他的話，斜槓媽搬出各種老師給予的肯定。

「老師說你超級棒！」
「老師好喜歡你哦！」
「你是老師的第一名寶貝！」

就這樣邊走邊講到校門口，趁著小人情緒還好，立刻交給老師，為娘轉身就跑。

雖然怕會破功，仍忍不住即刻連線好友們，為這一刻歡呼。


第十個上學日，第二週最後。

妹子的名字，成了Ｚ這天上學的動力。

又是校門口 500 公尺外，小人再次嘟囔「不要去找老師」。

「欸，那是沐沐嗎？」
「有好可愛嗎？」
「要趕快才能第一個跟她說早安哦。」

沒等我再多說，Ｚ開始快速移動，自己入園。

期待這樣的氣勢，下週繼續。









更多 育兒x親子 相關 ...

兒 x 大小事 ❤ 新手父母日常（每個月成長進程、預防接種、乳牙生長）＋ 成長重要時刻（新生兒寫真、收涎、抓周、慶生等）

兒 x 日常物 ❤ 小人用品集合（穿著、盥洗等）

親子玩讀 x 小書蟲 ❤ 遊戲操作書（洗澡書、觸摸書、音效書、推拉書、拼圖書、膠片書、翻翻書、立體書、找找書等）＋ 繪本 ＋ 橋樑書

親子樂唱 x 學說話 ❤ 主題（恐龍、洗手、水果、動物等）歌單

親子益智 x 翻感統 ❤ 遊戲也是學習的玩樂教具（拼圖、樂器、積木、模型等）

探索世界 x 嘻遊記 ❤ 大小腳丫走跳世界

喫饌地圖 x 享食記 ❤ 大小吃貨踩點（親子餐廳等）